четверг, 23 мая 2013 г.
четверг, 16 мая 2013 г.
Культура и духовная жизнь
В основном, под культурой понимают человеческую деятельность
в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого
самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и
умений. Культура предстает также проявлением человеческой субъективности и
объективности (характера, компетентностей, навыков, умений и знаний).
Культура представляет собой совокупность устойчивых форм
человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а
значит — существовать.
Наиболее распространенными являются следующие подходы к пониманию
культуры как явления общественной жизни:
— Технологический подход: культура — совокупность всех
достижений в развитии материальной и духовной жизни общества.
— Деятельностный подход: культура — осуществляемая в сферах материальной и духовной жизни общества творческая деятельность.
— Ценностный подход: культура — практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.
— Деятельностный подход: культура — осуществляемая в сферах материальной и духовной жизни общества творческая деятельность.
— Ценностный подход: культура — практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.
На основании многочисленных трудов различных ученых понятие
«культура» в широком смысле слова можно определить как исторически
обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах
общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой
деятельности людей. Культура в узком смысле — процесс активной творческой
деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные
ценности.
Основные функции культуры:
1) познавательная – это формирование целостного представления о народе, стране, эпохе;
2) оценочная - осуществление дифференциации ценностей, обогащение традиций;
3) регулятивная (нормативная) - формирование системы норм и требований общества ко всем индивидам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения);
4) информативная - осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений;
5) коммуникативная - сохранение, передача и тиражирование культурных ценностей; развитие и совершенствование личности через общение;
6) социализации - усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию.
1) познавательная – это формирование целостного представления о народе, стране, эпохе;
2) оценочная - осуществление дифференциации ценностей, обогащение традиций;
3) регулятивная (нормативная) - формирование системы норм и требований общества ко всем индивидам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения);
4) информативная - осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений;
5) коммуникативная - сохранение, передача и тиражирование культурных ценностей; развитие и совершенствование личности через общение;
6) социализации - усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию.
Духовная культура – совокупность духовных ценностей и
творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука,
искусство, религия, мораль, политика, право и др. Под духовной жизнью общества
обычно понимают ту область бытия, в которой объективная реальность дается людям
не в форме противостоящей предметной деятельности, а как реальность,
присутствующая в самом человеке, являющаяся неотъемлемой частью его личности. Духовная
жизнь человека возникает на основе его практической деятельности, является
особой формой отражения окружающего мира и средством взаимодействия с ним. К
духовной жизни относят, как правило, знания, веру, чувства, переживания,
потребности, способности, стремления и цели людей. Взятые в единстве они
составляют духовный мир личности. Духовная жизнь тесно связана с другими
сферами общества и представляет собой одну из его подсистем. Элементы духовной
сферы жизни общества: мораль, наука, искусство, религия, право. Духовная жизнь
общества охватывает различные формы и уровни общественного сознания:
нравственное, научное, эстетическое, религиозное, политическое, правовое
сознание.
Структура духовной жизни общества:
- Духовные потребности
Представляют собой объективную нужду людей и общества в целом создавать и осваивать духовные ценности
- Духовная деятельность (духовное производство)
Производство сознания в особой общественной форме, осуществляемое специализированными группами людей, профессионально занятыми квалифицированным умственным трудом
- Духовные блага (ценности):
Идеи, теории, образы и духовные ценности
Духовные общественные связи индивидов
Сам человек как существо духовное
Воспроизводство общественного сознания в его целостности
Особенности
Его продуктами являются идеальные образования, которые не могут быть отчуждены от их непосредственного производителя
Всеобщий характер его потребления, так как духовные блага доступны всем - индивидам без исключения, являясь достоянием всего человечества.
- Духовные потребности
Представляют собой объективную нужду людей и общества в целом создавать и осваивать духовные ценности
- Духовная деятельность (духовное производство)
Производство сознания в особой общественной форме, осуществляемое специализированными группами людей, профессионально занятыми квалифицированным умственным трудом
- Духовные блага (ценности):
Идеи, теории, образы и духовные ценности
Духовные общественные связи индивидов
Сам человек как существо духовное
Воспроизводство общественного сознания в его целостности
Особенности
Его продуктами являются идеальные образования, которые не могут быть отчуждены от их непосредственного производителя
Всеобщий характер его потребления, так как духовные блага доступны всем - индивидам без исключения, являясь достоянием всего человечества.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)